2026-08-07 13:30:47 ใน กิจกรรมของโรงเรียน »
0
24 การจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนดรุณากาญจนบุรี ปีการศึกษา 2569 มุ่งเน้นการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนผ่านการปฏิบัติจริง (Active Learning) เพื่อเปลี่ยนความชอบและความสนใจเฉพาะบุคคลให้เป็นความเชี่ยวชาญ พร้อมทั้งส่งเสริมการทำงานร่วมกันของสมองซีกซ้ายและซีกขวาอย่างสมดุล
สรุปโครงสร้างการจัดการเรียนรู้ 3 ทักษะหลัก
1.ทัศนศิลป์ "ฝึกสมาธิ ผ่านพู่กัน" – มุ่งเน้นการถ่ายทอดความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการผ่านงานศิลปะ พร้อมฝึกการจดจ่อและสร้างสรรค์ผลงานที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตนของนักเรียนทุกคน
2.ดนตรี (ดนตรี) "สร้างความมั่นใจ ผ่านตัวโน้ต" – ส่งเสริมการเรียนรู้ตามความสนใจเพื่อสร้างความเชี่ยวชาญด้านดนตรี ตลอดจนเสริมสร้างความมั่นใจและการแสดงออกอย่างเป็นธรรมชาติ
3.นาฏศิลป์ : "ร่วมสืบสานวัฒนธรรม ทั้งในและนอกห้องเรียน" เน้นการลงมือปฏิบัติจริงในการแสดงนาฏศิลป์ เพื่อปลูกฝังความภาคภูมิใจในเอกลักษณ์ความเป็นไทยและร่วมอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรม

เป้าหมายและผลลัพธ์การเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้ศิลปะของโรงเรียนดรุณากาญจนบุรีครอบคลุมคุณประโยชน์สำคัญ 3 ประการ
สร้างสรรค์จินตนาการ : ส่งเสริมอิสระทางความคิดผ่านการสร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกของตนเอง
สุนทรียะเพราะเป็นสุข : สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่มีความสุขและผ่อนคลายผ่านสุนทรียภาพทางศิลปะและดนตรี
สืบสานวัฒนธรรม : ภาคภูมิใจในไทยตระหนักถึงคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมไทยทั้งในระดับชั้นเรียนและการทำกิจกรรมนอกห้องเรียน